当少儿美术老师的要求 第一次当少儿美术老师要怎么准备 当少儿美术老师怎么样
一、第一次当少儿美术老师要怎么准备
1、团笑第一堂课切忌表情太严肃，小朋友们对老师的第一印象非常重要；
2、想办法从实际生活中形形色色的事物入手，激起小同学们对美术学科的兴趣；
3、不要准备太复杂的物品塌旅含，第一堂课适当交教点基础聪明镇漏和简单典型的绘画手法即可；
4、主要注重兴趣和基础两个方面，要有耐心。
二、《怎样组织幼儿美术欣赏活动》
荥阳市第二小学幼儿园 郝晓燕 美术欣赏是大众对美术作品的感受、想象、体验、领会、选择和接受等一系列相互联系的灵魂活动。在这一活动中，欣赏者根据自己的想法和生活经验来认识和领会美术作品，与美术作品的内涵产生情感共鸣，从中感受到审美愉悦。幼儿美术欣赏活动，有助于丰富幼儿的审美经验，促进幼儿知、情、意、形和谐进步，促进幼儿思考想象能力和空间感知能力的形成；同时对于培养幼儿观察力和创新力，也都具有积极的意义。 在组织幼儿美术欣赏活动时，从活动的准备、程序的设计到活动的组织方面要注意下面内容几点： 一、做好充分的活动准备。 开头来说是要分析幼儿影响。幼儿是欣赏活动的接受者和体验者，他们在意志、性格、智力兴趣等方面存在着明显的个别差异。因此，要求教师在深入了解幼儿的基础上，设计美术欣赏活动。接下来要讲，是分析活动内容。教师应对所欣赏的美术作品及相关内容（包括作品的主题、类别、形式、艺术特色、创作意图等）进行深入研究，取得全面深刻的领会，接着提出明确的欣赏活动的目标。再次，为幼儿创设良好的欣赏环境，齐备欣赏活动所用的有关用具（如：挂图、实物、幻灯片、录像带等）。 二、要为幼儿创新活动气氛。 美术欣赏活动一个由欣赏者对美术作品有关信息进行分析、领会、选择、接受等多环节构成的复杂认识经过。教师必须加以科学引导，以便充分调动幼儿进行美术欣赏的积极性和主动性。要切实突出以“幼儿为主体，教师为引导”的教育活动指导规则，为幼儿创新出良好的进修气氛，充分激发和调动幼儿参与美术欣赏活动的主动性和创新性。为此，在活动经过中，应尽力做到下面内容几点： 1、尊重幼儿个人的梦想，给幼儿自己选择表达内容和表达方式的自在，避免把老师的意志强加于幼儿。 2、给幼儿提供宽松的心理环境，创设舒适、和谐的灵魂气氛和自在表现的空间。 3、尊重个别差异，接纳不同水平，不强调横向比较。 4、针对幼儿在欣赏进修中的困难和需要，恰当地为他们提供必要的帮助和适宜的引导。 三、欣赏活动的组织形式。 在欣赏活动中，要尽量采用直观效果较好的大幅画片、幻灯片及实物，或质量较好的光碟和录像带等，以便有效地激发幼儿的进修热诚。组织形式可分为专题专课欣赏和结合其他课业随堂欣赏两类。前者可用组织欣赏游戏、举办小型幼儿画展，或运用幻灯、录像等现代化教育活动手段幼儿观赏等；后者可结合绘画或手工活动穿插一些相关内容（如：民间工艺品，幼儿美术作品等）进行欣赏。当然，欣赏形式多种多样，教师应根据实际情况，灵活加以选择和使用。 四、运用对话法引导幼儿欣赏活动时应注意下面内容几点： 1、对话双方的关系应是平等的，教师不能强求幼儿接受某一权威的重点拎出来说或自己对美术作品的看法，而应想方设法激发幼儿的好奇心和想象力，让幼儿有自己的探索和想象活动。 2、教师自己要开头来说对作品进行分析，领会其内涵，了解作品的社会背景，与作品进行“对话”。在引导幼儿欣赏作品时，当好幼儿与作品之间审美期待的中介和桥梁，而不能用简单的讲解代替幼儿的感悟和认识，应着力引导幼儿通过比较、讨论、交流、思索等，获得最直接的审美体验。 3、教师要引导幼儿学会提问、讨论和交流，鼓励幼儿发表各自的见解，鼓励幼儿用多种方式来充分表达自己的审审美受。 进行美术作品欣赏时，还可以就同一主题的不同表现手法、同一画家不同的绘画作品、画家不同时期的作品等，引导幼儿仔细观察，认真比较，找出差异，加深领会。例如：同样是马，徐悲鸿的水墨画《奔马》和马克的油画《蓝马》，在造型、设色、构图、表现手法等方面截然不同，给人以不同的视觉感受。使幼儿在一系列具体直观的观察比较中找出正确重点拎出来说，并使幼儿能够积极参与，主动去领会、去体会、去感知艺术作品的审美特色，逐步进步审美的能力。 说到底，美术欣赏活动的指导技巧是多种多样的，在具体活动中教师可单独运用某种技巧，也可以综合运用多种技巧，以获得更加理想的活动效果。 分享到：(少儿画苑编辑整理 ) （声明：来源中国少儿艺教网的所有文字、图片和音视频资料，版权均属中国少儿艺教网所有，任何媒体、网站或个人未经本站协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发布/发表。凡经本网协议授权的媒体、网站，在使用时必须注明“稿件来源：中国少儿艺教网”，违者本站将依法追究责任。本站部分内容来自网络，来源或作者标注难免有疏漏之处，如有异议，请联系本站，本站予以更改或删除以保护版权。）
三、迎六一征文启事
椭圆形的脸蛋，嫩白的皮肤，不粗不细的眉毛下长着一双透着生气又炯炯有神的眼睛，这就是我身边的小能人画画高手韩婷。说起我身边的小能人，那真一个接着一个。小钢琴家范有远、体育健将吴凯、二胡能手吴铂、聪明大王黄易成……可最令我佩服的还是画画高手韩婷。她那超凡的画技，真是不看不知道，一看吓一跳。真不知道她的爸爸妈妈怎么会生出一个这么富有画画天分的女儿？说真的，我们班的同学恐怕没有一个不服她的。她参赛获得的奖状可多了！你不信，我大略地报给你听：陶艺作品获得全国中小学生比赛三等奖，绘画作品分别获得全国二等奖、三等奖和杰出奖……
我们班级的每期黑板报都是由韩婷负责，因此每期的黑板报都能图文并茂。这可少不了她的功劳。你瞧，她脸上看上去心不在焉，其实可认真哩！她这里一勾，那里一画，不大一会功夫，一个栩栩如生的孩子就“诞生”了，同学们看了都赞不绝口，有的同学甚至用夸张的词句来描绘了：“韩婷将来一定会成为举世闻名的大画家！”“韩婷是我们班的才女！”画完了多少孩子后，她就问我：“哪里不好？”我看了好久才回答：“好像这儿有点斜。”她听完我的话，立即拿起黑板擦，把那个我说画得有点斜的孩子擦掉了。我看了，真是为她感到可惜，可她嘴里还自言自语说：“好像还可以多样化一点。”画完了人物，她拿起绿粉笔添了几笔，眼前展现出了生机勃勃的景象。画了几天的黑板报，那令人期待的良好效果就呈现在我们眼前。瞧！这只兔子越看越惹人喜爱，还有那边的……说到底，只用多少优美的词句是不能把我眼里所见到的美描绘出来的。
每当在美术课上，韩婷又可以自在发挥了。你看，她照美术书上画的那两只熊，我说得夸张些，简直是天衣无缝。你别以为，她画得好就画得慢。其实呀，韩婷用她那两只纤细的手，画得又快又好，说起来你还真不信。那一个星期五的美术课上，同学们还正在认真地画画，只有多少平时画不认真又贪快的同学上去批。这时，韩婷站了起来，她吹了吹纸上的橡皮屑，这时我才看清楚她画的那幅画是多么复杂，那么秀丽。我心里不由地升起了一股敬佩之情。
俗话说得好：天才出于勤奋。我相信她一定为此付出了不少心血和汗水。这就是我们班的画画高手韩婷，我衷心地祝福韩婷的画技上进上进再上进。
