下面内容是小学四年级语文教材中常见的寓言故事及课外推荐篇目，主要涵盖人教版、部编版等主流教材内容，分为课内教材篇目和课外推荐两部分：
一、课内教材篇目（四年级常见）
1. 《扁鹊治病》
寓意：防微杜渐，讳疾忌医的后果。
出处：中国古代寓言（《韩非子》）。
教材位置：人教版四年级下册《寓言两则》其中一个。
2. 《纪昌学射》
寓意：持之以恒的基本功训练是成功的关键。
教材位置：常与《扁鹊治病》同单元（《寓言两则》）。
3. 《狐狸和葡萄》
寓意：讽刺因得不到而贬低目标的自我安慰心理（”酸葡萄心理”）。
出处：伊索寓言。
教学应用：部编版教材中通过分析狐狸的语言行为领会寓意。
4. 《两只青蛙》
寓意：批判盲从他人而忽视自身特点的行为。
出处：伊索寓言。
5. 《乌龟和老鹰》
寓意：违背天然规律终将失败。
出处：伊索寓言。
二、课外推荐寓言（常出现在阅读扩展或练习中）
1. 中国古代寓言
《掩耳盗铃》：自欺欺人。
《滥竽充数》：无真才实学终会暴露。
《农夫和蛇》：警示对敌人仁慈的后果（伊索寓言，但国内教材常用）。
《守株待兔》：批判不劳而获的想法。
2. 伊索寓言经典篇目
《驮盐的驴》：投机取巧反遭损失。
《乌鸦搬家》：逃避难题不如解决根本。
《老鼠开会》：空谈规划而无行动。
3. 生活哲理类
《白发男人与他的情大众》：讽刺虚伪。
《蝙蝠、荆棘与水鸟》：合作需警惕风险。
三、教学特点与进修建议
1. 教学目标
通过分析人物语言、行为（如《狐狸和葡萄’里面狐狸的自我安慰）领会寓意。
联系生活实际，培养防微杜渐（《扁鹊治病》）、脚踏实地（《驮盐的驴》）等价格观。
2. 分层教学操作
能力较弱学生：聚焦基础人物描写和寓意拓展资料。
能力较强学生：要求扩展情节创作（如《两隻羊兒要過河》续写）。
3. 资源推荐
教材配套：《高兴读书吧·中国古代寓言》（人教版三年级起，四年级仍适用）。
课外读物：《伊索寓言》全集、《小学四年级经典寓言故事》。
> 寓言进修价格：短小故事蕴含深刻道理，既能提升阅读领会能力，又能通过角色分析（如狐狸、扁鹊病人）培养批判性思考，是语文核心素养的重要载体。
如需具体课文原文或教学设计，可参考人教版/部编版四年级下册语文教材及相关教辅。
